Generația afectată de pandemie și școală online susține în aceste zile Evaluarea Națională 2026. Datele oficiale de la Ministerul Educației trag un semnal de alarmă: aproape 15.000 de elevi înscriși în clasa a VIII-a la începutul anului școlar nu se mai regăsesc pe listele candidaților la examen. Aceiași absolvenți vor fi primii care vor intra la liceu pe baza noilor planuri-cadru și programe școlare.
Absolvenții clasei a VIII-a intră în febra examenelor după un parcurs școlar extrem de agitat, plin de schimbări curriculare și instabilitate. La începutul anului școlar 2025-2026, în evidențele Institutului Național de Statistică figurau 162.616 elevi în clasa a VIII-a. Dimensiunea acestei generații a fost confirmată parțial și la simularea națională, unde la proba de limba română au fost încărcate peste 145.200 de lucrări, în timp ce numărul absenților a depășit 11.800. De asemenea, peste 5.200 de elevi proveneau din școli care nu au organizat deloc simularea.
Pentru examenul propriu-zis, Ministerul Educației a anunțat înscrierea a peste 148.000 de absolvenți. Matematica ne arată o realitate dură: o diferență de aproximativ 14.600 de elevi, adică aproape 9% din întreaga generație, nu se regăsește pe listele de examen. În mod normal, înscrierea este făcută automat de secretariatele școlilor pentru toți elevii care au promovat clasa a VIII-a. Această pierdere masivă de candidați include elevi corigenți, repetenți, cu situații școlare neîncheiate sau transferați în alte sisteme educaționale.
Cifra scoate la iveală dificultățile uriașe acumulate de copii în ultimii ani. Parcursul lor a fost puternic perturbat încă din anul 2020, când cursurile față în față au fost suspendate din cauza crizei sanitare. Această generație a trecut brusc la școala online și a devenit prima din istorie care a ratat Evaluarea Națională de la finalul clasei a II-a, care a fost anulată. Ulterior, o mare parte din clasele a III-a și a IV-a s-a desfășurat tot în sistem online sau hibrid, accentuând discrepanțele din cauza accesului inegal la tehnologie. Prima lor evaluare standardizată a avut loc abia în anul 2022, în clasa a IV-a, când rapoartele oficiale au confirmat lacune mari în înțelegerea și interpretarea textelor.
După repartizarea din această vară, acești elevi vor deschide un nou drum în învățământul românesc. Începând cu anul școlar 2026-2027, cei care intră în clasa a IX-a vor fi primii care vor studia după noile planuri-cadru, noi programe și manuale de liceu destinate să asigure un traseu modern de la clasa pregătitoare până la absolvire. Totuși, succesul reformei depinde de finalizarea licitațiilor pentru manuale, aflate încă în procedură de elaborare.
